Maqolada bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish jarayonida tarbiyachining funksiyalari, pedagogik yondashuvlari va metodik vositalari tahlil qilinadi. Bolalar fikrlash jarayonida o‘z hissiyotlari, tasavvuri va tasavvur orqali dunyoni anglashi bilan ajralib turadi